2025

GRABOWSKA Monika, SMUK Maciej, SOWA Magdalena, „Ile wart jest filolog? Wyobrażenia studentów a rzeczywistość rynku pracy”,  Neofilolog, Nr 64/2, 2025, 237-251. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang. (Tytuł numeru : „Nauczanie i uczenie się języków obcych a otoczenie społeczno-gospodarcze”) DOI :   https://doi.org/10.14746/n.2025.64.2.2

2024

UCHEREK Witold, GRABOWSKA Monika, „Les propositions infinitives introduites par un verbe de perception en didactique du français langue étrangère dans le contexte polonophone”, Synergies Pologne, n˚18, 2024, 123-136. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang., franc, pol. Tytuł numeru : „De l’erreur à la médiation, de la médiation aux développements des compétences orales et écrite”  Dostęp : https://gerflint.fr/synergies-pologne/103-pages-synergies/322-synergies-pologne-18 – Link zweyfikowany 17.02.2025 r.

GRABOWSKA Monika, UCHEREK Witold, „La competence pluriculturelle en FLE  au niveau universitaire. Exemple de perception des fêtes étrangères par des étudiants de philologie française”,  Facta Universitatis. Series : Linguistics and Literature, Vol. 22, N˚2, 2024, 445-455. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang. DOI : https://doi.org/10.22190/FULL240308037G

GRABOWSKA Monika, ZAPŁOTNA Agata, „Il ruolo dell’apprendimento informale della lingua italiana nello stimolare la riflessione matacognitiva degli studenti di filioigia. Un esempio dei film e serie TV in italiano”, Italiano LinguaDue, v.16, N.2, 2024,197–211. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. wł. i ang. DOI : 10.54103/2037-3597/27764

GRABOWSKA Monika, SMUK Maciej, SOWA Magdalena, „Il était une fois… des études philologiques de reve”, Academic Journal of Modern Philology, Vol. 21 (2024) Special Issue, 59-70. –  Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.  Dostęp : https://ajmp.uwr.edu.pl/2024/12/15/vol-21-2024-special-issue/ – Link zweryfikowany 2.01.2025 r.

GRABOWSKA Monika, [rec.] “Le décryptage des formules expressives en français, polonais et italien – ÇA TOMBE BIEN !”, (Anna Krzyżanowska, Francis Grossman, Katarzyna Kwapisz-Osadnik (dir.), Les formules expressives de la conversation. Analyse contrastive : français-polonais-italien, Lublin, Episteme, 2021, pp. 575), [w:] Roczniki Humanistyczne, Tom LXXII, zeszyt 5, 2024, 265-269. – Bibliogr. DOI : https://doi.org/10.18290/rh24725.16

UCHEREK Witold, GRABOWSKA Monika, „Les faux-amis dans les notices lexicales des dictionnaires bilingues au service de l’apprentissage du FLE”, Romanica Wratislaviensia, 71. 2024, 239-252. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.  Tytuł numeru: “La traductologie en français : spécificités, inspirations, résonances”  (Acta Universitatis Wratislaviensis ;  4232) DOI : https://doi.org/10.19195/0557-2665.71.16 Dostęp także na stronie : https://wuwr.pl/rwr/issue/view/1219 – Link zweryfikowany 19.11.2024 r

GRABOWSKA Monika, [rec.] „Ekspresywne formuły konwersacyjne w jezykufrancuskim, polskim i włoskim” (Les formules expressives de la conversation. Analyse contrastive: français-polonais-italien, red. Anna Krzyzanowska, Francis Grossman, Katarzyna Kwapisz-Osadnik, Lublin: Episteme, 2021, 575 s.), [w:] Etnolingwistyka. Problemy Języka i Kultury, 36, 2024, 359-362. – Bibliogr.

GRABOWSKA Monika, SMUK Maciej, SOWA Magdalena, „ The Last of Us? Czy istnieje przyszłośćdla neofilologii?”, Neofilolog, Nr 62/1, 2024, 9-23. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.  Tytuł numeru : „Uczenie się i nauczanie języków obcych w kontekście szkoły wyższej” DOI : https://doi.org/10.14746/n.2024.62.1.2  Dostęp także na stronie :  https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/issue/view/2725 . – Link zweryfikowany 15.04.2024 r.

2023

GRABOWSKA Monika, KRZYŻOSTANIAK Magdalena, „El papel del aprendizaje informal de español lengua extranjera (ELE) en la competencia comunicativa de los estudiantes de Filología Hispánica: el ejemplo de películas y series hispanohablantes”, Estudios Hispánicos, 31, 2023, 129-142. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. hiszp. i ang. (Acta Universitatis Wratislaviensis ; 4191) DOI: https://doi.org/10.19195/2084-2546.31.9  Dostęp :  https://wuwr.pl/eh/article/view/15294 – Link zweryfikowany 20.02.2024

GRABOWSKA Monika, „Pozaformalne uczenie się języków obcych – próba konceptualizacji w polskim kontekście edukacyjnym (na przykładzie studentów filologii francuskiej)”, Roczniki Humanistyczne. Tom  LXXI,  z. 10, 2023, 7-19. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. pol. i ang. Tytuł numeru: „Glottodydaktyka. Pozaformalne praktyki kształcenia językowego: cele, formy, konteksty” DOI : https://doi.org/10.18290/rh237110.1

GRABOWSKA Monika, SADKOWSKA-FIDALA Agata, „L’apprentissage informel au service de l’enseignement de la littérature et de la culture á la philologie française”, Academic Journal of Modern Philology, Vol. 20 (2023) Special Issue, 83-94. Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.  Dostęp :  https://ajmp.uwr.edu.pl/2023/12/16/vol-20-2023-special-issue/ – Link zweryfikowany 2.01.2024 r.

UCHEREK Witold, GRABOWSKA Monika, „Les notices lexicales au service de l’apprentissage du FLE a l’aide des dictionnaires bilingues”, Academic Journal of Modern Philology, Vol. 20 (2023) Special Issue, 181-196. Bi8bliogr. – Streszcz. w jęz. ang. Bezpośredni dostęp do tekstów :  https://ajmp.uwr.edu.pl/2023/12/16/vol-20-2023-special-issue/ – Link zweryfikowany 2.01.2024 r.

GRABOWSKA Monika, STAROŃ Anita, [red.] Academic Journal of Modern Philology, Vol. 20 (2023) Special Issue, 404 s. – Bibliogr. przy art. – Streszcz. w jęz. ang. Bezpośredni dostęp do tekstów :  https://ajmp.uwr.edu.pl/2023/12/16/vol-20-2023-special-issue/ – Link zweryfikowany 2.01.2024 r.

GRABOWSKA Monika, [rec.] “Simple comme bonjour ? Les formules de salutation et d’adieu dans les langues romanes”, («Las fórmulas de saludo y de despedida en las lenguas románicas: sincronía, diacronía y aplicación a la enseñanza», par Andrzej Zieliński (dir.), Peter Lang, Berlin‒Bern‒Bruxelles‒New York‒Oxford‒Warszawa‒Wien 2021, 297 p.), Romanica Wratislaviensia, 70, 2023, 187-192. – Bibliogr. (Tytuł numeru: “Comparer les discours. Enjeux, défis, perpectives”) DOI: https://doi.org/10.19195/0557-2665.70.12

SMUK Maciej, GRABOWSKA Monika, SOWA Magdalena, Studia filologiczne w Polsce z perspektywy studenta, Kraków, Universitas, 2023, s. 188, tabl., rys. – Bibliogr.

GRABOWSKA Monika, WIATER Aleksander, „Rola nieformalnego uczenia się języków obcych w świadomości studentów filologii francuskiej”, Neofilolog, Nr 60/2, 2023, 328-361. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz ang. Tytuł numeru: „Nowatorskie i tradycyjne podejścia w nauce języków obcych w kontekście współczesnych wyzwań edukacyjnych. Techniki i formy pracy. Wielojęzyczność i wielokulturowość” DOI : https://doi.org/10.14746/n.2023.60.2.5

GRABOWSKA Monika, L’apprentissage informel des langues étrangères, Paris, Éditions l’Harmattan, 2023, s. 260. – Bibliogr. Seria : „Langue et parole – Recherches en Sciences du Langage” ISBN 978-2-14-031199-4

2022

GRABOWSKA Monika, (rec.) „L’apprentissage informel des langues étrangères : vers la délimitation d’un nouveau champ de recherches didactiques” (The Handbook of Informal Language Learning, par Mark Dressman et Randall William Sadler, Wiley-Blackwell, Hoboken 2020, 507 s.), Romanica Wratislaviensia, 69, 2022, 269-273. – Bibliogr.  (Tom czasopisma ma własny tytuł: “Construire le sens. Entre le mot, le texte et le discours”) DOI: https://doi.org/10.19195/0557-2665.69.23 – Link zweryfikowany 13.12.2022

GRABOWSKA Monika,„L’enseignement/apprentissage des langues étrangères sous l’éclairage de la théorie des systèmes complexes et dynamiques. Exemple de philologie française à l’Université de Wrocław”, Romanica Wratislaviensia, 69, 2022, 223-236. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang. (Tom czasopisma ma własny tytuł: “Construire le sens. Entre le mot, le texte et le discours”) DOI: https://doi.org/10.19195/0557-2665.69.19 – Link zweryfikowany 13.12.2022

BABAULT Sophie, GRABOWSKA Monika, RIVENS MOMPEAN Annick, „Apprentissage formel et informel des langues. Quelles articulations?”, Recherches en didactique des langues et des cultures. Les cahiers de l’Acedle, 20, 2, 2022, 1-9. – Bibliogr. Dostęp : https://journals.openedition.org/rdlc/11600 – Link zweryfikowany 5.10.2022  DOI : https://doi.org/10.4000/rdlc.11780

BABAULT Sophie, GRABOWSKA Monika, RIVENS MOMPEAN Annick, (red.)Recherches en didactique des langues et des cultures. Les cahiers de l’Acedle,  20, 2, 2022, 190. – Bibliogr. przy art. – Streszcz. w jęz. ang. i franc. Tytuł numeru : Apprentissage formel et informel des langues : quelles articulations ? Dostep : https://journals.openedition.org/rdlc/11179 . – Link zeryfikowany 25.11.2022 r   DOI : https://doi.org/10.4000/rdlc.11179

GRABOWSKA Monika, „L’articulation des situations d’apprentissage formel et informel des langues étrangères au niveau universitaire dans une écologie hétéroglotte. Exemple des étudiants de philologie française en Pologne”, Recherches en didactique des langues et des cultures. Les cahiers de l’Acedle, 20, 2, 2022, 1-18. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. franc. i ang. Dostęp : https://journals.openedition.org/rdlc/11600 – Link zweryfikowany 5.10.2022  DOI : https://doi.org/10.4000/rdlc.11600

 GRABOWSKA Monika, UCHEREK Witold, “L’enrichissement du répertoire lexical des étudiants de philologie française. Analyse des apports de l’apprentissage informel pendant le confinement du Covid-19”, [w:] L’art de vivre, de survivre, de revivre. Approches linguistique. Le 50e anniversaire des études romanes à l’Université de Łódź, sous la dir. de Magdalena Lipińska et Magdalena Szeflińska-Baran. Łódź, wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2022, 119-129. Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang. DOI : 10.18778/8220-879-5.10 Tekst dostępny także na stronie : https://dspace.uni.lodz.pl/xmlui/handle/11089/42939 Link zweryfikowany : 29.08.2022 r.

GRABOWSKA Monika, “Le rôle de l’apprentissage informel du FLE dans la stimulation de la conscience et de l’autoconscience métacognitive des étudiants de philologie française. Exemple des films et séries francophones”, Glottodidactica, 49/1, 2022, 87-106. Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang. DOI : 10.14746/gl.2022.49.1.06 Tekst dostępny także na stronie : https://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/29326 Link zweryfikowany 13.07.2022 r

GRABOWSKA Monika, UCHEREK Witold, “Dimension linguistique, discursive et intellectuelle de la rédaction de texte académique en langue étrangère. Exemple des résumés de mémoires de licence et de master à la philologie française”, Studia Romanica Posnaniensia, 49(2), 2022, s. 99-113. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.  Tytuł numeru :  Discours académique : conceptualiser et rédiger en langue étrangère  DOI: 10.14746/strop.2022.492.008   Tekst dostępny także na stronie : https://pressto.amu.edu.pl/index.php/srp/issue/view/2399 – Link zweryfikowany 23.06.2022 r

2021

GRABOWSKA Monika, “L’apprentissage informel des langues étrangères à l’époque du Cadre européen commun de référence”, [w:] Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes a l’Université de Varsovie (1919–2019). Tome II: Linguistique et Didactique du FLE,  sous la dir.  Małgorzata Izert, Monika Kostro, Jolanta Sujecka-Zając, Krystyna Szymankiewicz, Warszawa, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, 2021, s. 180-211. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.  DOI : https://doi.org/10.31338/uw.9788323553021  Dostęp na stronie wydawcy : https://www.wuw.pl/product-pol-15550-Au-croisement-des-cultures-des-discours-et-des-langues-Cent-ans-detudes-romanes-a-lUniversite-de-Varsovie-1919-2019-Tome-II-Linguistique-et-Didactique-du-FLE  Link zweryfikowany 26.01.2021

GRABOWSKA Monika, ZAPŁOTNA Agata, „Samoświadomość metakognitywna w kształceniu sprawności pisania na studiach neofilologicznych. Na przykładzie italianistyki Uniwersytetu Wrocławskiego”, Neofilolog, 57/1, 2021, 119-133. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.  Tytuł numeru : „Konteksty badawcze w nauczaniu podsystemów i sprawności językowych” DOI : http://dx.doi.org/10.14746/n.2021.57.1.8   Tekst dostępny także na stronie : https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/index – Link zweryfikowany 28.10.2021 r.

GRABOWSKA Monika, UCHEREK, Witold, „L’enseignement du FLE à l’Institut d’études romanes de l’Université de Wrocław durant le confinement de 2020”, [w:].), Distances apprivoisées. L’enseignement confiné des langues étrangères, sous la dir. de Diana Jamborova Lemay, Louise Ouvrard Andriantsoa, Paris, Editions des archives contemporaines, 2021, 51-58. Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.   Coll. «Plidam» DOI : https://doi.org/10.17184/eac.4902

GRABOWSKA Monika,  KRZYŻOSTANIAK Magdalena, „Aspectos pragmáticos y estratégicos del desarrollo de la destreza de expresión escrita en Filología Española en la tercera década del siglo XXI”, Studia Romanica Posnaniensia, 48(2), 2021, s. 65-75. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang. Tytuł numeru : La pragmática y la interculturalidad en la linüística y la didáctica actual de ELE   DOI: 10.14746/strop.2021.482.006.    Dostęp : https://pressto.amu.edu.pl/index.php/srp/article/view/28852/25864 – Link zweryfikowany 26.08.2021 r.

GRABOWSKA Monika, UCHEREK Witold, [rec.] Monika Sułkowska (red.) Frazeologia somatyczna w ćwiczeniach, t. 1: A. Dolata-Zaród, D. Topa-Bryniarska, Język francuski, t. 2: A. Gwiazdowska, Z. Lamba, Język hiszpański, t. 3: L. Marcol-Cacoń, A. Pastucha-Blin, Język włoski, Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2019, s. 149. [w:] Neofilolog, Nr 56/1, 2021, 141-148. – Bibliogr.  Tytuł numeru : Interdyscyplinarność w glottodydaktyce – uczenie się języka obcego w perspektywie badawczej DOI : https://doi.org/10.14746/http://dx.doi.org/10.14746/n.2021.56.1.10

2020

GRABOWSKA Monika,  „Les littératies du XXIe siècle face aux littératies académiques : les enjeux de l’enseignement de l’expression écrite pour les natifs du numérique à l’Institut d’études romanes de Wrocław”,  Academic Journal of Modern Philology, Vol. 9 (2020) Special Issue, s. 107–118 . – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang. Dostęp : https://ajmp.uni.wroc.pl/2020/12/15/volume-9-2020/ – Link zweryfikowany 16.12.2020 r.

GRABOWSKA Monika, [rec.] „Vers une appréhension fine et critique du discours argumentatif au niveau C1/C2 du CECR” : Enseigner les compétences interprétatives à l’oral. Cadre rhétorique et générique du débat, par Bernadeta Wojciechowska, Poznań, Wydawnictwo Naukowe UAM, 2017, 230 pp. , Romanica Wratislaviensia, 67, 2020, 229-233. DOI: https://doi.org/10.19195/0557-2665.67.17  Bezpośredni dostęp do tekstów również na portalu Czasopisma Naukowe w Sieci : https://wuwr.pl/rwr/issue/view/780  Link zweryfikowany 24.08.2020 r.

GRABOWSKA Monika,   UCHEREK Witold, “Il y a temporel dans l’enseignement du FLE aux polonophones. Approche didactique et lexicographique”, Méthodal. Revue internationale de méthodologie de l’enseignement/apprentissage des langues, N° 4, juin 2020, 47-64. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz.franc. i ang.  Czasopismo ma własny tytuł : „Enseignement du français langue étrangère en contexte universitaire : divergences entre L1 et L2 – réflexion et méthodes”  Bezpośredni dostęp do tekstu : https://methodal.net/Il-y-a-temporel-dans-l-enseignement-du-FLE-aux-polonophones-Approche-didactique  Link zweryfikowany 24.08.2020 r.

2019

GRABOWSKA Monika,   “Ocenianie kompetencji studentów – przyszłych nauczycieli języka obcego przez nauczycieli – opiekunów praktyk, na przykładzie języka francuskiego”, Neofilolog, Nr 53/2, 2019, 195-211. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang. https://doi.org/10.14746/n.2019.53.2.4 Tekst dostępny na stronie : https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/20584 Link zweryfikowany 15.01.2020

2018

GRABOWSKA Monika,   “Liberté, égalité, pluriculturalité : le français comme langue passerelle pour aborder la démocratie et les valeurs européennes en Pologne”, [w:] Enseigner la langue et la culture françaises ; construire des ponts socio-humanistes. Actes du 9e Congrès panhellénique et International des Professeurs de Français Athènes, 20-23 octobre 2016, Vol. 1, sous la coordination de Christos Nikou, Athènes, Presses de l’Université nationale et capodistrienne d’Athènes, 2018, 363-377. – Bibliogr.  ISBN 978-960-466-200-5

GRABOWSKA Monika,   “Les salutations dans les interactions écrites sur internet. Étude comparative franco-polonaise des forums de discussion des mères”, Orbis Linguarum, Vol. 50, 2018, 87-101. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz ang. ISNN 1426-7241 Tytuł numeru : En quête du sens

GRABOWSKA Monika,  “Tłumacze/ki oczami autorów/ek”, OderŰbersetzen. Polsko-niemiecki rocznik translatorski-Archiwum Karla Dedeciusa, N° 8-9, 2017-2018, 196-205. – Bibliogr. Bezpośredni dostęp do tekstu na stronie: https://www.wuw.pl/data/include/cms/OderUbersetzen_8-9_2018.pdf Link zweryfikowany : 6.03.2019

GRABOWSKA Monika,  “L’Institut d’Études Romanes de l’Université de Wrocław : la philologie romane au coeur de la Basse Silésie”, [w:] Le rayonnement des idées francophones au XXIe siècle : les philologies romanes en Pologne entre 2002 et 2017 : succès et défis, sous la dir. Jolanta Sujecka-Zając, Łódź, Wydawnictwo Primum Verbum, 2018, 105-115. ISBN 978-83-65237-85-9

GRABOWSKA Monika,  [rec.] “Les formes d’adresse dans le discours politique médiatisé polonais et français — un baromètre sensible des sympathies et antipathies politiques”, Rec. pracy: Panie Prezydencie, Monsieur le Président… Formy adresatywne w polskim i francuskim dyskursie polityczno-medialnym, par Monika Kostro et Krystyna Wróblewska-Pawlak, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2016, 358 s.,  Romanica Wratislaviensia, 65, 2018, 187-190.  (Tom czasopisma ma własny tytuł: “De la philologie romane aux études françaises — évolution ou rupturę?”) (AUW nr 3827). DOI: 10.19195/0557-2665.65.15 Bezpośredni dostęp do tekstów również na portalu Czasopisma Naukowe w Sieci : http://rwr.sjol.eu/category

2017

GRABOWSKA Monika, “La compétence discursive au croisement de la médiation intralinguistique et de la compétence grammaticale : exemple de transposition d’un dialogue en texte narratif”, Studia Romanica Posnaniensia, Vol. 44, Nr 2 (2017), 125-145. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang. (Tom czasopisma ma własny tytuł: “Perspectives discursives dans le développement de la compétence de communication en langue étrangère”) doi.org/10.14746/strop.2017.442.008 Bezpośredni dostęp do tekstu na stronie: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/srp/article/view/10725

GRABOWSKA Monika, „Vingt ans d’enseignement de la littérature francophone dans un lycée bilingue polonaise – bilan d’une expérience révolue”, Revue du Centre Européen d’Etudes Slaves, nr 6, 2017, s. 18. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. franc. i pol.   Bezpośredni dostęp do tekstu na stronie:   http://etudesslaves.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=1144     Tyt. numeru : L’enseignement du français aux apprenants des langues modimes, études réunies et présentées par Sanja Boscovic et Freiderikos Valetopoulos

2016

GRABOWSKA Monika, “«Enchères verbales» – analyse d’un script de conversation haineuse sur un réseau social”, Orbis Linguarum, Vol. 45, 2016, s. 33-52. Bibliogr. – Streszcz. w jęz ang. ISNN 1426-7241 Tytuł numeru : Au Carrefour des sens 2

GRABOWSKA Monika,  [rec.] “«Cher professeur» ou «bonjour mon ange gardien»? La question épineuse des forms d’adresse dans le context interculturel”, S’adresser à autrui : les formes nominales d’adresse dans une perspective  comparative interculturelle, dir. C. Kerbrat-Oreccchioni, Chambéry, 2014, 416 s. [w:]  Orbis Linguarum, Vol. 45, 2016, s. 637-644. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz ang. ISNN 1426-7241 Tytuł numeru : Au Carrefour des sens 2

GRABOWSKA Monika, “Les dictionnaires dans l’apprentissage du FLE en Pologne: état des lieux ”,  Romanica Wratislaviensia, 63, 2016, 53-67. Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.  (Acta Universitatis Wratislaviensis ;  3720).  (Tom czasopisma ma własny tytuł : “Mots en listes : usages et fonctions”)

2015

GRABOWSKA Monika,  „Prezentacja multimedialna na studiach neofilologicznych – skuteczna technika autonomizacji czy strategia unikania wysiłku ? ”, [w:] Autonomia w nauce języka obcego – techniki, strategie, narzędzia, pod red. Mirosława Pawlaka, Konin – Kalisz – Poznań, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie, 2015, s. 95-112. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.  Seria : „Wokół kompetencji”   ISBN 978-83-65038-16-6

GRABOWSKA Monika,  „Le niveau C2 – enfant terrible du CECR”, [w:] Enseignement / apprentissage du français face aux défis de demain, sous la dir. de Magdalena Sowa, Lublin, Werset, 2015, s. 95-107. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.

GRABOWSKA Monika,  PAPROCKA Natalia, (red.) Romanica Wratislaviensia, 62, 2015, 155 s. – Bibliogr. przy rozdz. – Streszcz. w jęz. ang. przy rozdz.  (Tyt. numeru : “Noms propres : mode(s) d’emploi”) (AUW nr 3637) S. 7-9 : Présentacion (Monika Grabowska et Natalia Paprocka)

GRABOWSKA Monika,  „Le prénom en cours de français – exemple du film  Entre les murs de Laurent Cantet,  Romanica Wratislaviensia, 62, 2015, s. 11-35. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang. (Tyt. numeru : “Noms propres : mode (s) d’emploi”

2014

GRABOWSKA Monika,  „Dans quell sens parler de la politesse dans la correspondence officielle? (exemple du podanie polonaise et de ses équivalents fonctionnels français)”, Orbis Linguarum, Vol. 41 (2014), 41-54.  – Bibliogr. (Tyt. numeru : “Au carrefour des sens”)

2013

GRABOWSKA Monika, “L’appréhension de l’Autre dans l’interaction: le cas des formes d’adresse dans le roman Madame de Antoni Libera”, Romanica Wratislaviensia, 60, 2013, 45-54. – Bibligr. – Streszcz. w jęz. ang.    (Tyt. numeru: Altérités, contrastes, transferts, sous la réd. d’Elżbieta Biardzka, Justyna Łukaszewicz) (AUW nr 3507).  Bezpośredni dostęp do tekstu także na stronie :  http://rwr.wuwr.pl/category  Link zweryfikowany – 14.10.2013  

GRABOWSKA Monika,  „La politesse de la ville de Breslau de l’entre-deux-guerres dans les romans policiers de Marek Krajewski et son reflet dans les traductions françaises (à l’exrmple des forms adressatives)”, Syneries Pologne, nº 10, 2013, 69-79. – Bibligr. – Streszcz. w jęz. ang. (Tyt. numeru: Résonances de la traduction : literature, culture, histoire)   Bezpośredni dostęp do tekstu także na stronie: http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Pologne10/pologne10.html   Link zweryfikowany – 28.06.2013 

2012  

GRABOWSKA Monika,  „Formy adresatywne jako element interkulturowej kompetencji interakcyjnej i dyskursywnej w świadomości studentów języka francuskiego”, Neofilolog, Nr 38/2, 2012, 165-181. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.   

GRABOWSKA Monika, “Le traducteur vu par son auteur”, w: Figure(s) du traducteur, sous la red. d’Elżbieta Skibińska, Wrocław, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2012, s. 51-64. – („Romanica Wratislaviensia”, 59),  (AUW nr 3389). – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang. 

GRABOWSKA Monika, „Réflexion sur la consecration par la traduction (à partir de l’exemple d’auteurs polonaise contemporains et de leurs traducteurs)”, Traduire : revue française de la traduction,  Nº 226, 2012, s. 59-71. – Bibliogr.  (Tyt. numeru:  Face au miroir) 

2011 

BIAŁEK Edward, GRABOWSKA Monika, TOMICZEK Eugeniusz, [red], Orbis Linguarum, vol. 37, Dresden – Wrocław, Neisse Verlag, Wydawnictwo ATUT, 2011, s. 567. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang. przy rozdz.  

GRABOWSKA Monika, „Formes d’adresse au service de la politesse: une approche interculturelle polono-française”, hrgs. von Edward Białek, Monika Grabowska und Eugeniusz Tomiczek,  Orbis Linguarum, vol. 37, Dresden – Wrocław, Neisse Verlag, Wydawnictwo ATUT, 2011, 55-69. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.  

GRABOWSKA Monika, La formation interculturelle des étudiants des etudes romanes – evidence ou défi? // W: Études françaises dans la société du XXI siècle : Défis et perspectives / sous la dir. de Elżbieta Biardzka. – Łask : Oficyna Wydawnicza Leksem, 2011. – (Prace Naukowe Akademickiego Towarzystwa Romanistów Polskich „Plejada” ; 5). – s. 45-57. – Bibliogr.  

2008 

GRABOWSKA Monika, „Interpretacja błędów w dydaktyce języków obcych – otwarte granice autonomii nauczyciela : (na przykładzie języka francuskiego)”, in: Autonomia w nauce języka obcego: co osiągnęliśmy i dokąd zmierzamy?, red. Mirosław Pawlak, Poznań, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu; Kalisz, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie, 2008, 445-454. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. fr.

GRABOWSKA Monika, „Kilka uwag o wykrywaniu błędów w nauczaniu języka francuskiego”, Języki Obce w Szkole, 1, 2008, 55-60.

GRABOWSKA Monika, „La politesse dans la didactique du FLE à l’exemple de prises de contact et de voeux (approche interculturelle polono-française), in : Francophonie et interculturalité, sous la direction de Jerzy Lis, Teresa Tomaszkiewicz, Łask, Oficyna Wydawnicza Leksem, 2008, 51-60. – Bibliogr. („Plejada ” : Prace naukowe Akademickiego Towarzystwa Romanistów Polskich ; 2)

2007

GRABOWSKA Monika, (red.), Le verbe dans tous ses états, Wrocław, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2007, s. 157 („Romanica Wratislaviensia”, LIV), (AUW nr 2941). – Bibliogr. przy rozdz . – Streszcz. rozdz. w języku ang. – Art. w jęz. fr., wł. i hiszp.

GRABOWSKA Monika, „Le participe présent dans la didactique du français langue étrangère”, in: Le verbe dans tous ses états, red. Monika Grabowska, Wrocław, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2007, 47-65 („Romanica Wratislaviensia”, LIV), (AUW nr 2941). – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.

GRABOWSKA Monika, „Introduction”, in: Le verbe dans tous ses états, red. Monika Grabowska, Wrocław, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2007, 7-9 („Romanica Wratislaviensia”, LIV), (AUW nr 2941). – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang.

2006

GRABOWSKA Monika, “Romans Żyda i panny z dworku. O formułach adresatywnych w powieści Bogiń i jej francuskim przekładzie”, in: Konwicki i tłumacze, red. Elżbieta Skibińska, Łask, Oficyna Wydawnicza Leksem, 2006, 311-323. – Bibliogr. – Streszcz. w jęz. ang i fr. 

GRABOWSKA Monika, “Les stratégies adressives au service de la satire sociale dans Victor ou les enfants au pouvoir de Roger Vitrac„, in : Dialogic Language Use / Dimensions du dialogisme / Dialogischer Sprachgebrauch, ed. by / éd. par / hrsg. von / Irma Taavisainen, Juhani Härmä & Jarmo Korhonen, Helsinki, Societé Néophilologique, 2006, 415-429 (“Mémoires de la Société Néophilologique de Helsinki„, LXVI)

GRABOWSKA Monika, “Ranek, wieczór, dzień i rok w języku francuskim„, Języki Obce w Szkole, 3, 2006, 34-41.

GRABOWSKA Monika, “La ville fantastique de Boris Vian (d’après L’Écume des Jours)”, in: Traduire la ville, ed. Jerzy Brzozowski, Kraków, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2006, 39-45 (Romanica Cracoviensia)

GRABOWSKA Monika, “La compétence textuelle en philologie romane”, in: Vers une nouvelle dimension des études romanes, dous la dir. de Teresa Tomaszkiewicz, Łask, Oficyna Wydawnicza LEKSEM, 2006, 103-114.

GRABOWSKA Monika, “Graffiti, blog, podcasting, sms, chat … quelques réflexions sur la communication des jeunes”, in: Mélanges de langue et de literature offerts au Professeur Eugeniusz Ucherek, red. Elżbieta Biardzka, Wrocław, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2006, 67-80 („Romanica Wratislaviensia”, LIII, (AUW nr 2848)

2005

GRABOWSKA Monika, “Ewaluacja w dydaktyce języka francuskiego – sprawozdanie z seminarium magisterskiego”, Języki Obce w Szkole, 6 (grudzień) 2005, 253-260. – Bibliogr.

GRABOWSKA Monika, “Fałszywi przyjaciele”, Języki Obce w Szkole, 3 (maj-czerwiec), 2005, 253-260. – Bibliogr.

GRABOWSKA Monika, “L’interaction et la politesse dans les roman de Boris Vian et leur traduction polonaise”, Romanica Wratislaviensia, LI I, 2005, 39-52. (AUW nr …..)

GRABOWSKA Monika, “Apprivoiser la littérature francophone – vers une découverte méthodique et autonome”, in : Promouvoir la Langue française. Recherches et Formation en Langues-Cultures, coord. Małgorzata Pamuła, Sylvains les Moulins, Gerflint, 2005, 141-150 (Synergies Pologne. Revue de la Didactologie des Langues des Cultures, 1, 2005 )

GRABOWSKA Monika, “Francuzi w oczach polskich licealistów”, in: Grzeczność nasza i obca, red. Małgorzata Marcjanik, Warszawa, Wydawnictwo Trio, 2005, 25-42.

2004

GRABOWSKA Monika, “Quelques remarques sur la place des pronoms de la troisième personne dans l’interaction verbale”, Romanica Wratislaviensia, LI, 2004, 33-47. (AUW nr 2667)

GRABOWSKA Monika, “Konwencje grzecznościowe w dydaktyce języków obcych: Europejski system opisu kształcenia językowego a rzeczywistość (na przykładzie języka francuskiego), in: Formy i normy stosowności…, red. Janusz Maciejewski, Warszawa, Wydawnictwo DiG, 2004, 349-388 (“Napis”, Seria X).

GRABOWSKA Monika, “W trosce o rozwój autonomii uczniowskiej: propozycja lekcji dla uczniów liceum”, Języki obce w szkole, 6, 2004, 197-202.

GRABOWSKA Monika, “Kujmy się, kujmy, bo cwaje dostaniemy – szkoła w Ferdydurke i w jej przekładzie na język francuski”, in: Gombrowicz i tłumacze, red. Elżbieta Skibińska, Łask, Oficyna Wydawnicza Leksem, 2004, 37-51.

GRABOWSKA Monika, “La politesse et l’interaction dans l’enseignement du FLE”, in: La linguistique romane en Pologne : millésime 2004, red. Krzysztof Bogacki, Teresa Giermak-Zielińska, Łask, Oficyna Wydawnicza Leksem, 2004, 55-62.

GRABOWSKA Monika, “Tekst literacki na lekcji języka obcego : od autonomii nauczyciela do autonomii ucznia”, in: Autonomia w nauce języka obcego, red. Mirosław Pawlak, Poznań-Kalisz, Wydział Pedagogiczno-Artystyczny UAM, 2004, 302-310.

GRABOWSKA Monika, “La grammaire est une chanson douce…”, Języki obce w szkole, 4, 2004, 87-91.

2003

GRABOWSKA Monika, “Le tutoiement et le vouvoiement dans la perspective didactique”, Romanica Wratislaviensia, L, 2003, 17-30 

GRABOWSKA Monika, “Accro à… l’aiguille et au fil”, Le français dans le monde, 327, 2003, 79-80.

GRABOWSKA Monika, “Passé composé/ imparfait – problem typu tekstu”, Języki Obce w Szkole, 4, 2003, 113-115.

GRABOWSKA Monika, „Jak podręczniki języka francuskiego przedstawiają zagadnienie tutoiement i vouvoiement – obserwacje wstępne”, in: Problemy lingwistyki i nauczania języków obcych, red. Hanna Miatliuk, Krzysztof Bogacki, Hanna Komorowska Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, 2003, 189-196.

2002

GRABOWSKA Monika, „Champ sémasiologique du verbe szarpać. L’adaptation de l’algorithme CIPreST au lexique verbal polonais”, Romanica Wratislaviensia, XLVIII, 2002, 49-62.

GRABOWSKA Monika, „Formy adresatywne se francuskim przekładzie Kompleksu polskiego Tadeusza Konwickiego, in: Język – Stereotyp – Przekład, Wrocław, , Dolnośląskie Wydawnictwo Edukacyjne, 2002, 85-96, (Orbis Linguarum, 13).

GRABOWSKA Monika, „Le monde viril dans Kompleks polski de Tadeusz Konwicki et dans sa traduction française. Analyse des formes adressives”, Romanica Wratislaviensia, LXIX, 2002, 19-34.

GRABOWSKA Monika, „O potrzebie obcowania z dziełem literackim w nauczaniu dwujęzycznym”, Języki Obce w Szkole, 6 (235), grudzień 2002, 65-67.

GRABOWSKA Monika, „Typy tekstów – ćwiczenia dla klas dwujęzycznych francusko-polskich”, Języki Obce w Szkole, 6 (235), grudzień 2002, 133-139.

GRABOWSKA Monika, „Wykorzystanie techniki wideo na lekcjach języka obcego. Sprawozdanie ze szkolnych obozów językowych”, Języki Obce w Szkole, 6 (235), grudzień 2002, 210-216.

2001

GRABOWSKA Monika, „Mniej wiedzy, więcej umiejętności”, Polonistyka, 1 (381), styczeń 2001, 17-23.

GRABOWSKA Monika, „Streszczenie, dyskusja i lektura metodyczna w języku francuskim – od erudycji do kompetencji”, Języki Obce w Szkole, 3 (225), maj 2001, 29-38. 

1998

GRABOWSKA Monika, „Autour de l’idée de violence – problèmes de la délimitation du champ sémantique et lexical”, Romanica Wratislaviensia, XLV, 1998, 7-14.

GRABOWSKA Monika, „Le multilexique comparatif de Jacques François – présentation de la méthode”, Romanica Wratislaviensia, XLV, 1998, 15-22.